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注意缺陷多动障碍(ADHD)

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常问题 .这类孩子的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
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儿童教育心理效应,家长必须要知道!

来源:注意力训练时间:2018-08-27
鱼缸规律
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不论养多长时间,一直不见金鱼生长。但是,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼能够长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的生长需求自在的空间。而父母的维护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子安康强壮的生长,一定要给孩子自在活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,学问的日益增加,父母应该抑制本人的想法和激动,给孩子自在生长的空间。
儿童心理
狼性规律
狼是世界上猎奇心最强的动物,他们不会将任何事物当成天经地义,而倾向于亲身研讨和体验,大自然的神秘和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对四周环境产生兴味,因此它们能不时在环境中发现食物,理解风险,从而有力的生存下来。
因而,要培育孩子超强的学习才能,一定要培育孩子关于世界的猎奇心,让他认真察看生活,用兴味来作为他学习的教师。这样的孩子在将来的人生道路上,就能不时对工作有新创见和新灵感。
 
南风效应
北风与南风打赌,看谁的力气更强大,他们决议比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样激烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是悄悄拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应通知人们:宽容是一种强于惩戒的力气。教育孩子同样如此,那些一味批判本人孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺陷,客观、明智、科学地处置日常生活中呈现的各种问题,谅解孩子的同时,从本身动手做好涵养工作,这样才干更好地教育孩子。
 
罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成果希冀的实验。他在一个班上停止检验完毕后将一份“最有出路者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成果大幅度进步。同窗成果进步的秘诀很简单,由于教师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为特殊天才,但这种可能的完成,取决于父母和教师能不能像看待天才那样的去保护、希冀和珍惜这些孩子。
孩子的生长方向取决于父母和教师的希冀。简单的说,你希冀孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
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