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上课注意力不集中

1、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时,往往表现为自我监控能力弱,易走神; 2、注意指向分散,意识紧张度不足,易被周围其他事物所吸引; 3、思维容易分散,注意稳定性低,做事做不下去,三心二意; 4、做自己喜欢、感兴趣的事情往往能够做到注意力十分集中,不易受外界环境干扰。
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儿童多动症的早期症状有哪些?以及鉴别和防治方法!

来源:注意力训练时间:2018-10-24

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儿童多动症的早期症状有哪些?以及鉴别和防治方法!

儿童多动症在学科上普通称之为注意力缺陷多动障碍,英文的简称叫ADHD,多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。那么,儿童多动症早期症状有哪些,家长如何来判断宝宝能否有儿童多动症呢?
儿童多动症早期症状特性
(1)活动过度:大多始于幼儿早期,进小学后表现显著。上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜撩拨,常与同学斗殴。
 
(2)注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反响。
多动症
(3)心情不稳,激动任性,会无故叫喊,无耐烦,做事急匆匆。
 
(4)学习艰难:患儿智力正常,但由于多动带来学习上的艰难。
 
儿童多动症的鉴别纠正
 
1、症状规范:与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见,需具备下列行为中的八条。
 
(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。(年长儿或少年仅限於客观感到坐位不安)。
 
(2)要其静坐时难以安静坐,容易受外界刺激而分散注意力。
 
(3)常常他人问话未完即抢着答复。
 
(4)难以按他人的指示去做事(不是由于听从行为或未能了解所致),如不做完家务事。
 
(5)常常一件事未做完又换另一件事。
 
(6)常打断或干扰扰乱他人的活动,如干扰其他儿童的游戏。
多动症
(7)他人和他/她说话经常常听非听。
 
(8)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品,(如玩具,铅笔,书和作业本)。
 
(9)常常参与对身体有风险的活动而不思索可能招致的结果(不是为了寻求刺激)。
 
•1.经常呈现手脚多动或在座位上改变不停
 
•2.难以安坐,难以完成某一件事情
 
•3.在集体活动中不能恪守纪律
 
•4.对外界的刺激容易惹起分心
 
•5.在未完成作业前,对他人的发问反响愚钝
 
•6.难以遵从命令,例如不按时完成作业
 
•7.做作业或做游戏时注意力不能持续集中
 
•8.做事经常随意转移,分心、半途分叉
 
•9.经常过多地讲话
 
•10.在别人讲话时,经常将他人的话打断或者插话, 并干扰其他孩子做游戏
 
•11.他人和他讲话时,经常心猿意马,似听非听
 
•12.在学校或家长经常丢失必需品,如丧失玩具、笔、书和作业本等
 
•13.经常呈现冒险行动而不顾结果,如自觉地在大街上奔跑。
多动症
 
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